《狐狸和乌鸦》（第二课时）

《狐狸和乌鸦》（第二课时）,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com

《狐狸和乌鸦》（第二课时）

教学目标：

1、学生通过反复的读课文，体会课文蕴涵的寓意——喜欢听信奉承话，会使自己吃亏受骗。

2、能有声有色的朗读课文。

3、能续编故事——《狐狸和乌鸦新传》（如果有时间）

课前准备：

课件、头饰

活动过程：

一、谈话激趣味 引入新课

小朋友们，你们还记得前些日子在我们城南小学十周年校庆文艺晚会上，有一个节目是课本剧《守株待兔》，这个节目有意思吗？

今天我们又有了表演课本剧的好题材《狐狸和乌鸦》，（指着课件）你们想不想也来过把瘾表演课本剧？

二、再读课文 直奔重点

1、我们知道一部电影，电视，总有一些关键的、扣人心弦的情节，如果演员没有表演好那些情节，整台戏就砸了，课本剧也一样。现在我们一个个都是准备上场的小演员了，课文就是我们的剧本，让我们捧起书认认真真地

（课件出示：）

2、反馈交流：你找到了吗？（4——7段）

三、感情朗读 把握语言

过渡：小朋友，你们想的和我不谋而合。乌鸦的肉是怎样落到狐狸的嘴里，肯定是大家关心的焦点，也是扣人心弦的地方。那么，就让我们先读懂课文，进入角色吧！在这几段课文中，我们看到狐狸用花言巧语向乌鸦发起了进攻，狐狸的这些话是表演课本剧必不可少的，同时因为有了乌鸦的反应，狐狸才会有下一个计策，故事情节才会得以发展，乌鸦的反应也是必不可少的。

www.xuehuiba.com

1、我们先来看看，狐狸对乌鸦说了几次话？说了什么？使乌鸦崩溃了防线，最后丢失了口中的一块肉？请大家无声地读课文，找一找，用“——”划下来，再有声地读一读狐狸的这些话。（生读，师引导、点拨）

[1] [2] [3] [4]  下一页