《小马过河》免费教学案
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级语文教案 阅读:8675次
概要:一(匹)老马 一(条)小河 一(棵)大树一(匹)小马 半(袋)麦子 一(头)老牛过渡:这几种事物之间有什么联系呢?请同学们先自读课文1——6自然段,然后同桌之间进行讨论。三、精读训练,读中感悟。(一).学习第一部分1.指名回答事物之间联系。(教师连线) 一( 座 )马棚 一(间 )磨房 一( 只 )松鼠 一(匹)老马一(条)小河一(棵)大树 一(匹)小马半(袋)麦子一(头)老牛 2.(出示老牛、小马图):找出老牛和小马的对话,指导感情朗读。3.男女生分角色感情朗读第一次对话。4(出示松鼠、小马图)松鼠为什么认为小马会淹死呢?5.指导感情朗读,练习分角色朗读第二次对话。过渡:听了松鼠的话,小马又连忙收住脚步,不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。学到这里,你认为这是一只什么样的小马呢?并说出你的理由。 为难 www.xuehuiba.com (板书:老牛浅上一页 [1
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一( 匹)老马 一( 条 )小河 一( 棵 )大树
一( 匹)小马 半( 袋 )麦子 一( 头 )老牛
过渡:这几种事物之间有什么联系呢?请同学们先自读课文1——6自然段,然后同桌之间进行讨论。
三、精读训练,读中感悟。
(一).学习第一部分
1.指名回答事物之间联系。(教师连线)
一( 座 )马棚 一(间 )磨房 一( 只 )松鼠
一( 匹)老马 一( 条 )小河 一( 棵 )大树
一( 匹)小马 半( 袋 )麦子 一( 头 )老牛
2.(出示老牛、小马图):找出老牛和小马的对话,指导感情朗读。
3.男女生分角色感情朗读第一次对话。
4(出示松鼠、小马图)松鼠为什么认为小马会淹死呢?
5.指导感情朗读,练习分角色朗读第二次对话。
过渡:听了松鼠的话,小马又连忙收住脚步,不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。学到这里,你认为这是一只什么样的小马呢?并说出你的理由。
为难
(板书: 老牛 浅
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