小学第三册数学第九单元统计教案下载

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    b.老师摇一下你再摸,摸到球以后先让同学们猜,你再拿出来验证同学们猜的结果。
    生摸球活动。
    师:从刚才摸球的活动你有什么发现?
    生:只能摸到红、白两种颜色的球。
    生:可能摸到红球、也可能摸到白球。
    师:为什么有的同学摸出的是白球,有的同学摸出的是黄球?
    师:盒子里装有白球和黄球,任意摸一个,可能是白球,也可能是黄球。
    (板书:可能)
    2、探究“不可能”
    师:在盒子里可能摸到黑球吗?为什么?
    生:盒子里根本没有黑球,所以谁也不可能摸到黑球。
    师:可能从这个盒子里摸出绿球吗?为什么?
   

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师:可能从这个盒子里摸出其它颜色的球吗?为什么?
    板书:不可能
    师小结:在刚才的摸球游戏中,我们发现:盒子里装有白球和黄球,任意摸一个,可能是白球,也可能是黄球,但是,不可能是其它颜色的球。
    3、摸黄球(感受体验“一定”)
    师:同学们既善于观察,又善于总结,好样的!看你们刚才玩的那么开心,老师再也忍不住了,因为智慧老爷爷给了我种神奇的力量,无论谁从这个盒子里摸球,我都能猜到摸到的球是什么颜色的,你们相信吗?
    生:(纷纷)不信,不可能。
    师:那好,我们来玩玩看。
    几生到前面摸球,师均猜对是白色的。
    师:老师怎么猜的这样准。
    生1:老师历害
    生2:是不是盒里都是白球呀!
    师:(打开盒子)你们看,秘密在这里。
    生:盒子里全是白球,所以摸出的一定是白球。
    (板书:一定)
    师小结:说得真棒!因为盒子里只有白球,所以不可能摸到其它颜色的球,不管怎么摸,摸到的一定是白球,这是一种确定现象。(板书:确定现象)
    三、运用新知
    师:机灵狗、笑笑和小淘气看我们玩的这么开心,你们看它们也来参加摸球游戏了。(课本93页练一练的图)他们分别从三个盒子中摸出1个球,让我们一起来看一看它们可能会摸到什么球。
    生汇报。
    师问:机灵狗摸到的为什么不可能是黄球?(因为盒子里没有黄球。)
    师:摸球的游戏有趣吗?还想再玩吗?
    师:课后同学们可以继续玩。
    小结:今天我们学了可能性,我们知道有些事情是可能发生的,有些是一定会发生的,有些是不可能发生的。
    师:请同学们想一想,生活中哪能些事情是一定会发生的,哪些事情是不可能发生,哪些事情可能会发生,你能举例说一说吗?
    例如:明天有可能会下雨,也有可能会出太阳。
    上学的路上,我有可能会碰到同学。
    我考试有可能会得100分。
    放学的路上,有人可能会撞车。
    太阳不可能从西方升起。
    天不可能塌下来。
    我不可能不长大。
    太阳一定从东方升起。
    我一定会长大。
    下课妈妈一定会来接我回家。
    四、课堂总结
    师:像这样的例子生活中还有很多。只要我们勤动脑,多思考,对可能发生的事情准确判断,这样,我们会把事情做得更好,你也会变得越来越聪明。从今天起,请同学们多留心生活中的事情,看哪些事情是可能发生、哪些事情不可能发生、哪些事情是一定发生,把你的发现告诉爸爸、妈妈,有机会我们开个交流会,比比谁讲得最多,好吗?
    板书设计:
    抛硬币——可能性
    不确定现象 确定现象
    可能 一 定
    不可能

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