数学教学设计－等腰直角三角形
[10-16 11:56:27] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学五年级数学教案 阅读：8808次
概要：涂色部分的面积是多少？（学生互相探讨，交流解法。） 20厘米 www.xuehuiba.com 2、再连接空白部分正方形每边的中点，所得的小正方形面积与空白正方形面积有什么联系？与原正方形面积有什么联系？你能求出它的面积吗？（各小组之间互相讨论，说说想法。） 3、依次连接正方形每边的中点，每次得到的新正方形面积与原正方形面积有什么联系？从中你能发现什么规律？ （各小组之间互相讨论，交流发现的规律。） 五、回忆所学，谈谈收获。本课我们学习了什么内容，你有什么收获？上一页 [1] [2] [3] [4]
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涂色部分的面积是多少？
涂色部分的面积是多少？
（学生互相探讨，交流解法。）
20厘米
所得的小正方形面积与空白正方形面
积有什么联系？与原正方形面积有什
么联系？你能求出它的面积吗？
（各小组之间互相讨论，说说想法。）
3、依次连接正方形每边的中点，每次得
到的新正方形面积与原正方形面积有什
么联系？从中你能发现什么规律？
（各小组之间互相讨论，交流发现的规律。）
五、回忆所学，谈谈收获。
本课我们学习了什么内容，你有什么收获？
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