认识WINDOWS
[12-03 19:22:44] 来源：http://www.xuehuiba.com 初中信息技术教案 阅读：8847次
概要：认识WINDOWS 芦溪县首届信息技术学科优秀教案评选参评教案 课 题：认识Windows（启动与关闭计算机）授课人：蔡淑华课 时：1课时学 校：麻田中学授课地点：电脑室 教 案课 题认识Windows课时1课时课 型新授课教 具电脑、投影仪、幻灯片教学目标1、 学会正确启动与关闭计算机。2、 认识Windows界面。3、 掌握Windows的一些最基础的操作。教学重点了解操作系统界面，并掌握基本操作。教学难点鼠标的几种操作。教学环节教学内容及达标措施备 注一、出示投影片，导入新课出示图片〈Windows系统图与操作桌面，见附页〉利用图片的直观性引起学生的学习兴趣。二、展示 目标出示图片〈教学目标，见附页〉使学生在学习过程中有的放矢。三、达标 导学1、 提问：计算机的基本作用。2、 Windows的启动。按下主机开关，计算机会自动进入Win
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芦溪县首届信息技术学科优秀教案评选参评教案 课 题：认识Windows（启动与关闭计算机）授课人：蔡淑华课 时：1课时学 校：麻田中学授课地点：电脑室 教 案课 题认识Windows课时1课时课 型新授课教 具电脑、投影仪、幻灯片教学目标1、 学会正确启动与关闭计算机。2、 认识Windows界面。3、 掌握Windows的一些最基础的操作。教学重点了解操作系统界面，并掌握基本操作。教学难点鼠标的几种操作。教学环节教学内容及达标措施备 注一、出示投影片，导入新课出示图片〈Windows系统图与操作桌面，见附页〉利用图片的直观性引起学生的学习兴趣。二、展示 目标出示图片〈教学目标，见附页〉使学生在学习过程中有的放矢。三、达标 导学1、 提问：计算机的基本作用。2、 Windows的启动。按下主机开关，计算机会自动进入Windows系统，并出示Windows桌面图。让学生掌握Windows的启动，了解Windows的界面。 教学环节教 学 内 容 及 达 标 措 施备 注三、达标导学三、认识Windows界面。 1．鼠标的操作。单击：按鼠标左键，以选中一个对象。双击：按两下鼠左键，以启动一个程序。拖动：按住鼠标左键不放手移动鼠标器。以拖动一个对象到任意位置。四、进行“变脸游戏”竞赛。（分组进行。）五、Windows的界面。在桌面上启动一个应用程序。并出示图片〈启动程序后的桌面图〉。六、关闭Windows系统。 单击“开始” “关闭系统” “关闭计算机” “是”在讲解Windows的基础操作时，同时进行演示，让学生有一个直观性的了解，并让学生以练为主。学生对每步操作进行实践，及时发现问题并解决。“变脸游戏”调动了学生的兴趣，激发了学生的求知欲和成功欲。四、课堂 练习 让学生在计算机上进行鼠标的单击、双击、拖动、移动操作，及Windows系统的关闭。通过上机检测题，检查学生这节课的达标情况。 板 书 设 计：
认识WINDOWS
双击单击
Windows的启动拖动 鼠标的操作
移动启动与关闭计算机 认识Windows的界面
Windows界面关闭Windows系统 说 课 讲 稿〈一〉说教材：《认识Windows》是初中信息技术教育基础教材第一册第2章的第1节内容，这章的主要内容是Windows的基本操作，重点教学目标是学会正确启动与关闭计算机，认识Windows界面，掌握键盘操作的基本技能，使用资源管理器管理文件。这一节是学生接触计算机操作的基础，因此我把“掌握Windows的启动、关闭、鼠标的操作”作为重点。〈二〉说导学达标：首先，通过出示图片引出新课，并展示教学目标，让学生对这节课所学内容心中有一个明确的概念。其次，让学生了解了一些基本操作后再进行比较有趣的操作。最后，通过上机检测题，检查学生达标情况。〈三〉说教法：1、目标导学法。充分利用教学目标导学功能，用系列化的教学目标，引导学生不断了解Windows的界面，不断掌握Windows的基本操作，自觉达成教学目标。2、竞赛激励法。为了提高学生学习兴趣，激发学生的求知欲、成功欲，进行“变脸游戏”竞赛，使学生在紧张而愉快的情绪中达成重点目标。〈四〉说学习指导：1、多向比较法。 & www.xuehuiba.comnbsp; 从鼠标四种操作中来学习其作用，以了解鼠标四种操作的不同。2、目标练达法。 为培养学生的动手操作能力，给他们充分的训练时间，设计了一些低起点、密层阶的题目，让学生在计算机上完成。评 课 讲 稿
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