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初中政治期中考试质量分析

[11-25 00:10:16]   来源:http://www.xuehuiba.com  试卷分析报告   阅读:8921
概要:政治期中考试质量分析一、试卷分析此次月考考试卷,含两个题型,分别为单项选择题、非选择题。试卷以人教版九年级思想品德教材第一、第二单元内容为依据,注重了双基,强调了能力的考查。试题知识覆盖面宽,基本突出了考查教学中重点的理念,试题难度适中,能有效地检查学生在本月学习的效果。二、成绩分析 初四政治平均分29.7 优秀率46% 及格率78%初四一班政治考试 最高分27分 最低分13分平均分 18.75 优秀率 0 及格率16.67%初四二班政治考试 最高分37分 最低分23分平均分 29.19 优秀率 33.33% 及格率83%三、学生答题情况分析1、从总体上看,要求识记的基础知识部分的内容掌握得好一些,要求理解部分的内容相对较弱,答题要差一些。2、从题目上看:①单项选择题5、12、13、15题失分率较高,达到60%以上。主要是由于学生基础知识能力提升不够,比如12题涉及解决社会主义初级阶段的根本途径的问题,好多学生知道具体内容是什么,但遇到实际运用时就很迷茫。针
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政治期中考试质量分析
一、试卷分析
此次月考考试卷,含两个题型,分别为单项选择题、非选择题。试卷以人教版九年级思想品德教材第一、第二单元内容为依据,注重了双基,强调了能力的考查。试题知识覆盖面宽,基本突出了考查教学中重点的理念,试题难度适中,能有效地检查学生在本月学习的效果。
二、成绩分析   初四政治平均分29.7 优秀率46% 及格率78%
初四一班政治考试   最高分27分  最低分13分
平均分  18.75      优秀率 0      及格率16.67%
初四二班政治考试   最高分37分  最低分23分
平均分  29.19      优秀率 33.33% 及格率83%
三、学生答题情况分析
1、从总体上看,要求识记的基础知识部分的内容掌握得好一些,要求理解部分的内容相对较弱,答题要差一些。
2、从题目上看:①单项选择题5、12、13、15题失分率较高,达到60%以上。主要是由于学生基础知识能力提升不够,比如12题涉及解决社会主义初级阶段的根本途径的问题,好多学生知道具体内容是什么,但遇到实际运用时就很迷茫。
针对这样的问题我觉得还应该加大学生做题的力度,题做的多了,思路自然就开阔了,不至于手足无措。
②非选择题中,课本中有明确答案的部分还可以,课本中没有固定答案的明显不足,尤其是发散性的题目,不少学生不知所措。例如:18题失分率很高,达到60%以上。学生大部分是因为审题不清导致失分;而17题属于自己归纳、提炼知识点部分,这就考察学生基础知识掌握以及应用能力了。
针对上述问题,我觉得应该重点培养学生认真的审题态度,还应多教一些具体的解题方法与技巧,通过习题巩固达到运用的目的。
3、从内容上看,课本上比较明确的知识掌握相对较好,有关整合知识及拓展部分内容掌握要差很多,即只注重课本内容的学习,忽视与课本相关知识的了解与掌握,学生的知识面非常有限,个别卷面还有大部分空白。
针对个别学生卷面大部分空白现象,我先从基础知识抓起,通过个性化辅导,针对学生具体情况对知识进行不同层次的掌握。
4、本次考试中,进步较大的有一班的李东东、卓越、闫洛晨,二班的姚峰、程昱等同学,这与他们平时学习努力、认真是分不开的;而其他的同学和上次考试相比较没有很大的变化,还应该督促他们认真一些,像积极努力的同学学习。
四、教学反思
针对这次考试中学生表现出来的问题,我觉得教师今后可以从以下几方面去努力:
1、加强对基础知识的教学,培养学生的创新能力。教学中要按照课程标准要求的层次对知识点进行讲解,夯实基础,只有严格、准确地掌握基础知识,才能有知识的灵活运用和迁移才能形成能力。
2、应努力培养学生把知识之间的内在联系,引导学生从不同层面,不同角度分析解决问题,提高学生综合运用知识的能力。
3、教学中要注意理论和实际相结合,特别是与社会热点、焦点问题的结合,要多贴近学生实际,设计一些开放性试题,给学生提供较大发散思维空间,创新颖的思考的问题的情境,更新理念,努力探索新的课堂教学模式,不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。
4、培养学生审题意识,解题思路要注意从多方面、多角度来分析,答题方法应加强指导,让学生学会更加广度和更加深度地进行答题。
5、对教材中易混易错的知识应体现在教学的难点、重点上,应集中突破,做到学生真正理解掌握。总之,在今后的思想品德教学中,我们要充分体现“教为主导,学为主体,训练为主线、思维为主攻”的教学思想,才可能收到更好的效果。

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