小学数学期中考试试卷分析二

小学数学期中考试试卷分析二,标签：试卷分析报告范文,http://www.xuehuiba.com

一、试题分析
本次试题从总体来看，抓住了上册课本的重点、难点、关键点。注重了基础知识的训练，体现了数学来源于生活的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种实际问题。
这份试题除了考查学生对基础知识的掌握，还考查了学生的数学学习技能，还渗透了数学思想，将比较、分类、估算、应用、计算等数学理念和方法都蕴含其中。
总的说，这份试题是一份考查全面，难易适中的，有一定区分度的不错的试题。
二、取得成绩
本次考试，我班各分数段的人数如下：
100分：10人    90——99分：46人   80——89分：16人    70——79分：1人
总均分：93.75   优秀率：98.63% 
可以说，孩子们的基础知识掌握得不错，有10人都得到了满分，书写也不错，有不少学生的卷面分都得了满分，优秀率较高，只有一人未达优秀。
三、存在问题
从我班学生的答题情况来看，主要在以下问题：
1、孩子们审题还不够认真。比如第二大题的第2个小题要求带标记的要验算，结果在5个学生没进行验算；第五大题的第1小题是：裤子比上衣便宜18元，又有4个孩子看成裤子比上衣贵18元了，这就反映出我在平时的教学中没有夯实此处。
2、计算能力不过关，尤其是第二大题计算题，有35人没得到满分，都有不同程度的失分，特别是有5人失分较多，达到了4——8分，这也反映出平时训练不过关，不达标。
四、采取措施
1、全面了解学生的学习状况，促进学生的全面发展，多鼓励，少批评，帮助学生建立学好数学的自信心，加强培养学生的读题能力，还要注重学生审题能力的培养。在平时上课时多变换各种题型，让学生融会贯通。
2、进一步加强学生细心计算、认真检查、专心致志的优良学习品质的培养。
3、重视课堂教学，注重创设情境，运用激励评价，小组合作，互帮互助等形式，一方面提高课堂教学的效率，另一方面培养孩子对数学学习的兴趣。
4、在教学方法上尽量关注学生的个性差异，做到因人而异，尤其要关注后进生的状况，做到“抓两头，促中间。”
五、预期目标
总之，我会再接再厉，真抓实干，努力创新，向同行学习，多听课多学习，研究优秀先进的教育理论和思想，提高课堂效率，使学生提高计算的准确率，提高审题能力，争取取得更好成绩。