期中考试后教学反思

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期中考试后教学反思   通过本次考试成绩，我看到自己近段时间的教学反馈，可以说结果非常不容乐观。尽管自己很努力的教学，可是还是无法保证让每个孩子都掌握好自己教的知识。这次考试大部分都是我反复强调的基础知识，本应该人人都必须过关的字词和背诵，还是有少部分学生出错甚至不会。我想，可能是机械的训练带来的“副作用”吧！看来，下一步应该改变策略了，要想方设法让孩子不要一看见字词和背诵都厌烦，我初步打算讲解易错的字时，让孩子充分参与进来，让孩子分享自己识记易难字的小方法，让识记变得生动有趣起来。 另外，以后讲仿写句子这种题型时，要强调本体和喻体之间的关系，及时纠正那些不合理的比喻，认真仔细地强调每个知识的每处细节，并且还要加入日常口语中比喻的训练，不单单只为做题而做题，要让孩子的语言因语文而变得优美。  最后，对于作文方面，要在平时的习作中加入情景和材料，适时的变换作文格式，增加作文难度。以及教给学生读题目要求时要仔细认真，反复默读并理解的读题方法，让孩子对题目要求重视起来。 在这么多的不如意中，也有一些欣慰之处，因为我平时关注的、并且加强基础知识的后进生，在本次考试中都取得了很大的进步，郑宇同学由原来的49名进步到了12名，看到孩子开心的笑容，我很开心，我相信孩子得到的也不仅仅是成绩和名次。我以后还要继续坚持关注中等生和后进生，希望下次看到更多孩子的笑容…… 细节决定成败！我今后一定要努力做好每个细节，不然，迎接我的决不可能是成功。