教师绩效评估的理论与实践

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前言：教师绩效评估的缘起1、公众对教育质量的关注2、国家和政府对教育质量的关注最终都落脚在对教师教学质量的要求上3、工业组织管理的研究与实践对教育的影响4、新课程改革5、教师的专业化发展……一、绩效评估的理论与方法（一）绩效评估的内涵1.绩效“绩效（performance）”一词来源于管理学不同的人对绩效有不同的理解有的人认为绩效是指完成工作的效率与效能；有人认为绩效是指那种经过评估的工作行为、方式及其结果；更多的人认为绩效是指员工的工作结果是对企业的目标达成具有效益、具有贡献的部分在企业的管理中常被用在人力资源的研究评估中综上所述：绩效是成绩与成效的综合是一定时期内的工作行为、方式、结果及其产生的客观影响（二）绩效评估的标准1.Kane和Lawler的六条标准不确定性原则、可能性原则、可观察性原则、非污染性原则、排他性原则、可验证性原则2.Smith的三条标准（1）需要覆盖的时间范围（2， 名称：教师绩效评估的理论与实践，我们己经对教师绩效评估的理论与实践进行杀毒，以保证您的安全下载教师绩效评估的理论与实践，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.xuehuiba.com，教师绩效评估的理论与实践的文件大小为1.27 MB。