数学教学设计－千米的认识

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数学教案－千米的认识

千米的认识

教学目标：

1、  使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚。

2、  培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。

教学准备：多媒体课件

课前活动：课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间和走100米要几步？

教学过程（www.xuehuiba.com）：

一、导入，初步感知：

1、说说我们已学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、毫米）并用手势表示长度。

2、填空：2米 =（   ）分米     60厘米 =（   ）分米

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         300厘米 =（   ）米     

3、填上合适的单位名称：

①单人书桌的长度是60（     ）。    ②深圳国贸大厦的高度是160（      ）。   ③有一项田径比赛是200（      ）跑。

4、[课件出示中国地图]：

①请同学们找到首都的位置，再找到我们省会的位置，从北京到杭州的铁路[课件演示闪动的铁路]这段长1651（   ），你知道填什么长度单位？还能用以前学过的单位名称吗？

计量较远的路程，通常用千米作单位（板书：千米）所以北京到杭州的铁路长为1651千米。

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