数学教学设计－千米的认识

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②让我们再去欣赏北国冰城的景象吧！[课件同时出现哈尔滨冰雕图片]从北京到哈尔滨的铁路长1388千米（这个单位由学生说）。

③你还想到美丽的春城去参观世博会吗？[课件出现世博会图片]从北京到昆明的铁路长3179千米（这个单位也由学生说）。

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5、这节课我们就来具体认识“千米”这个长度单位（揭示课题）。

你们最想了解有关“千米”的什么知识？

提出学习目标：(1)、了解千米的实际长度；(2)、学会千米和米的简单换算；(3)、千米的应用。

二、新课展开：

1、联系生活，建立“千米”观念：

我们现在知道“千米 ”这个长度单位大吗？（大！）

刚才我们从地图上认识了“千米”，那现实生活中，1千米到有多长呢？

上课前老师带领你们在操场上走了100米的路程，想一想，1000米要走多少个100米？（10个）

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p;  10个100米是1000米，1000米就是1千米。我们可以写成

         1千米=1000米      全班齐读一次 。根据这道公式，   

a、出示画面讨论一下问题：

①用等号相连，说明他们的长度怎么样？

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