小学语文第十二册教案

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1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件 
2．体会科学家想象的合理。 
三、教具准备 
1．琥珀实物。 
2，教学挂图或幻灯片 
四、教学时间：一课时。 
五、教学过程 
一、出示课题 
今天我们学习的一篇新课文，是讲科学家根据一个实物展开想象的，题目叫《琥珀》，板书课题。 
二、检查预习 
1．你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松怕树脂的化石，可以做装饰品，这几块都是琥珀。（出示琥珀实物，让学生传看，） 
2．课文中讲的一块琥珀和刚才传看的琥珀有什么不同？（课文中讲的那块琥珀，里面裹着一“个苍蝇，…“个蜘蛛。） 
三、指导学生自学，理解课文内容 
1．提出自学要求：”认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。 
2．学生按要求自学。 
3．讨论交流。 
（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块玻璃，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。） 
（2）课文中从哪儿到哪几是讲这块琥珀的形成经过的？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”是讲这块琥珀的形成经过的。） 
（3）请学生把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。 
（4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。） 
（5）请四个学生分段朗读课文。 
四、指导体会科学家是怎样进行想象的。 
1．提出学习要求：自由朗读课文，重点朗读讲琥珀形成经过的那一部分。想一想课后“思考·练习”的第二题。 2。学生按要求阅读思考，也可同座讨论。 
3．检查交流。 
（１）形成一块普通的琥珀要哪些条件？（要有松树滴下的松脂，被埋在泥沙里面，经过几千年上万年的时间，才能变成琥珀。）根据需要的这些条件，科学家想象这个故事发生在什么时间，什么地方？（发生在一万年前，长着许多老松树的树林里，远处还有海在翻腾怒吼。） 
（2）形成课文中讲的这样一块特殊的琥珀，还要有哪些特别的条件？（一是在一个苍蝇和一个蜘蛛挨得很近的时候：刚好有一滴松脂滴下来；二是滴下来的这滴松脂要很大，能够把一个苍蝇和一个蜘蛛都包在里头。）什么时候松树才会滴下这么大的松脂呢？（要在天气很热的时候。所以课文中说“晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂”。） 
（3）科学家正是根据形成琥珀需要的这些条件，来想象发生在一万年前的情形的。请同学们读读这些句子，“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”从这句话中的哪些词语，可以看出事情很凑巧？（从“刚”“突然”“一大滴”“刚好”“一齐”等词语可以看出，事情真是巧极了。）科学家这样想象是很合理的，因为如果不是这样凑巧，就不可能形成这样一块琥珀。 
（4）出示挂图，请学生指着挂图讲述这块玻拍的形成经过。 
五、练习有感情地朗读课文 
六、布置作业 
1．练习朗读课文。 
2．预习读写例话《展开合理的想象》。 </P><P></P><P></P><P></P><P>
展开合理的想象 
（读写例话） 
教学要求 
使学生懂得写作文要展开想象，想象必须合理。 
教学时间： 
一课时。 
教学过程： 
一、通过自学，理解例话内容 
1．提出自学要求：认真阅读例话，想一想，这篇例话讲了一些什么内容。 
2．学生自学。 
3．讨论。 
（1）这篇例话讲了一些什么内容？（讲了写文章要展开想象，还以《卖火柴的小女孩》这一课为例子，说明作者是怎样展开合理想象的。） 
（2）例话是怎样说明《卖火柴的小女孩》这一课想象的合理的？（小女孩擦燃了一根又一根的火柴，在火柴的亮光里，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶蚜，这些描写都符合小女孩当时的情况。例话从两个方面来说明作者想象的合理：第一个方面，小女孩长期过着饥寒交迫的生活，她渴望得到温暖，得到食物，得到欢乐，得到别人的疼爱；第二个方面人小女孩是在冻死以前神志不清时产生的幻觉。） 
二、联系学过的其他课文，加深对例话的理解 
《琥珀》这篇课文中，科学家对那块琥珀的形成过程的想象也很合理，你们能不能分析一下？ 
三、联系学生作文，体会怎样在作文时展开合理的想象 1、举续写《穷人》的练习中想象合理和想象不合理的例子）让学生讨论分析。 
2．举学生其他作文中想象合理和想象不合理的例子，让学生讨论分析。 
四、简单小结 
以后作文的时候，不仅要把事实写清楚，还要练习展开合理的想象，使作文的内容更具体，更丰富。 </P><P>
基础训练3 
一、教学要求 
1、复习汉语拼音，练习读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。 
2．辨析多音字、多义字，练习为多义词选择恰当的解释。 
3．练习用部首查字法查字典，练习给句子加标点。 
4、以“最看不惯的是什么”为话题，练习听话说话。 
5．独立阅读短文，理解主要内容。 
6．练习写读后感。 
二、教具准备 
抄写“字、词、句”部分第一题和第五题的小黑板。 
三、教学时间： 
四课时。 
第一课时 
一、提出练习要求 
这节课完成“字·词·句”部分的五道题。 
二、练习第一、二、三题 
1、布置自学自练：请同学们自己先练习第一、二、三题。要看清楚题目的要求，要求读的就读，要求写的就写，要求说的就说。 
2、学生按要求自己练习，教师巡视了解情况，对有困难的学生酌情辅导。 
3．讨论交流。&nb

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