月光启蒙教学反思

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《月光启蒙》教学反思 备课的时候在网上找到了《月亮出来亮堂堂》和《月儿弯弯像小船》的清唱，推荐给学生。当课堂上轻轻地飘荡着这优美的旋律时，一片宁静，真的能听到孩子们呼吸的声音，甚至音乐终了，孩子们还久久地沉浸着，“诗意”不请自来，这正如我所预料的，音乐的魅力永远是直达人心的，尤其是这样干净、唯美的音乐。 课将结束的时候，我朗读了原文中的这段文字：“母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。”在轻柔的童谣声中，我轻轻地念着这段文字，心中有酸酸的感觉，孩子们的眼中，也分明闪烁着一片晶莹。“好可怜！”有孩子轻声地说着。其实，我知道，孩子心中的感受并不仅仅是可怜，那份心酸、那份思念、那份感恩，孩子心中是有感受的，只是他的语文积累或者说他的表达水平，让他只能说这么多而已。但是，我觉得，这就够了。有什么比那一片晶莹更可贵？ 之前，我总是抱怨，现在的孩子仿佛铁石心肠，阅读总是置身事外，似乎没有什么东西能够打动他们。今天，在温柔的月光下，在轻柔的童瑶里，我看到了孩子们的真情。因此，我想说，当我们没有打开孩子心扉的时候，更应该思考：我们有没有找到那种可以直达心灵的力量？